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问答详情
问答交流仅供参考,不构成任何诊疗建议
患者
专注力不行,看书漏字读错字
医生
医生已接诊
医生
您好,我是新乡医学院第一附属医院儿科副主任医师,请问您有什么需要咨询的医学问题?
患者
你好
医生
你好
医生
孩子除了专注力不行,其他的有啥不好吗?
医生
学习的时候有没有很多多余的动作?
患者
没有
医生
一直是这样,还是最近才这样?
医生
因为才9岁,关注度一般就20分钟左右。
医生
另外可能还是习惯没有养好。
患者
一年级没发现
医生
可以进行关注度的训练。
患者
现在二年级才发现的
医生
孩子的学习能跟上吗?
患者
在家写作业也挺认真,也会,一考试就错
患者
从开学到现在就是成绩不好,你问她可会,她说都会,一考试就错
患者
什么是关注度的训练
患者
我们应该怎么带孩子训练
医生
方法一.定量学习   1.在规定时间内完成定量任务;   2.孩子能够专心完成,要给予鼓励,并休息5~10分钟;   3.审题的过程中,要求把题目的要求、条件用笔勾出来; 方法二:鼓励孩子培养兴趣   1.平时多鼓励,不干扰孩子做喜欢的事;   2.孩子作业未完成,不急于让孩子吃饭; 方法三:减少唠叨和训斥   1.尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数;   2.教孩子学会分配时间,在相对短的时间内集中精力做好功课; 方法四:大声读书   1.每天安排10~20分钟,让孩子选择她喜欢的文章去读;   2.读书的过程中,尽量不读错,不读丢,不读段; 方法五:一次只做一件事   1.注意力发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意的有效集中;   2.孩子玩玩具时,不要在孩子面前刷视频,做作业时不放音乐; 方法六:数字传真      家长将一列数字读一遍,孩子听完之后凭记忆写下;      如:家长读68715,孩子听完后在纸上写68715。 方法七:听字训练      家长读短文,孩子认真听,当听到某个汉子就在空白纸上打√;      如:孩子读“三只小猪”的故事,听到“一”打√,最后统计个数。 方法八:词语思维     家长每念一个词语,孩子认真听,当听到不同类别,做出不同动作;     如:一串包含电器、动物、植物的词语,听到电器举右手,动物摸头,植物跺脚。
患者
她的记忆力也不好
医生
这个年龄太小。
医生
小学的时候就是养成学习习惯的时候。
患者
今天学明天就忘了一小半了
医生
不强求他学多少东西。
医生
年龄小。
医生
不要要求太高。
患者
好吧
医生
慢慢养成学习习惯。作业按时完成,当天完成。 比如他当天能完成的很好,很快可以奖励他,陪她一些出去玩,陪她做游戏了。
患者
有的医院建议,长效针灸
医生
不需要。
医生
能有多少神童呀?
患者
需不需要
医生
我认为没必要,只要孩子生长发育正常。
医生
学习这个东西要慢慢来,首先要养成好习惯。
医生
你就让咱们去学个东西,当天也很快就会忘的,何况是一个孩子。
患者
那她的专注力不好,按照你说的那些训练,慢慢的会好吗?
医生
要让孩子反复的去学习,加深印象,一般重复10来次可能就会记住。
医生
这么大的孩子专注力也就20分钟左右
医生
课堂一般都是40分钟,所以说你要叫他40分钟,全部专心关注是很难做到的。
医生
只要孩子正常发育,不需要额外的处理,先慢慢的给他养成学习的习惯。因为一年级刚从幼儿园上去,也学不了多少东西,随着年龄增长,学的东西越来越多,早期就是打好学习习惯的时候。
患者
好的,行,那我们坚持训练
患者
谢谢你了
医生
不客气
患者
麻烦你在帮我看一下,我带孩子检查的结果
医生
哪个医院做的?
患者
合肥儿童医院的
患者
合肥天使儿童医院
医生
你先自己培养培养再说
医生
这不是公立医院吧
患者
私力医院
医生
不放心,建议去正规医院咨询
患者
就是因为他是私力的,我有点不放心,才咨询你们上海公立医院的
患者
我们也有朋友在你们医院看的说比较好
医生
主观性太强的评估,差别很大
患者
我才咨询你们的
患者
你们建议我训练可以,我们就听你们的
医生
先自己锻炼锻炼吧
医生
只要孩子生长发育正常,慢慢来
医生
不要太有压力,孩子压力大了容易有心理疾病,叛逆
患者
好的,我们听你的,坚持锻炼
患者
谢谢
医生
不客气

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